Mariposas en el estómago
La verdad no sé si esta expresión se utiliza solo cuando uno se enamora o también en otras circunstancias de la vida. En mi caso no es por enamoramiento, sino porque parece que voy a volver a dar clase. Me han ofrecido dar un curso a un grupo de adultos en un centro educacional para mayores de 18 años de la ciudad donde vivo.
Estoy un poco nerviosa, no lo puedo negar, pero sobre todo porque no sé absolutamente nada del grupo que me espera, no sé cuántos son y tampoco el nivel exacto que tienen. Además es un curso en el cual no se utiliza ningún manual específico, o sea, me tengo que "buscar la vida" con los materiales.
Pero antes de ponerme a buscar material como una "loca", esta semana quiero compartir la siguiente cita que tiene relación con mi caso en concreto:
Las técnicas más innovadoras y los materiales más atractivos pueden resultar inadecuados, si no inútiles, debido a las reacciones afectivas negativas que pueden acompañar al proceso de aprendizaje. (Arnold, 2000).
Interpretando esto y ayudada por la unidad 2 de la asignatura de Habilidades, son las motivaciones, expectativas y necesidades de los alumnos las que determinan el diseño de actividades y la elección del material. La cuestión es: cómo puedo saber esto antes de empezar el curso. Cuando estaba pensando en hacer un formulario para repartirlo el primer día de clase me topé con este vídeo de Jane Arnold en el Instituto Cervantes de Bremen que me deja bien claro lo importante que es crear un buen ambiente en el aula antes de lanzarse a la búsqueda de los mejores materiales.
El vídeo es largo, pero yo me quedo con algunas ideas: el aula no es un espacio lleno de personas sino una comunidad de aprendizaje y para que crear esta comunidad de aprendizaje lo primero es crear buen ambiente y que las reacciones afectivas sean positivas (12:48 - 13.30. Así por ejemplo, el primer día de clase se pueden preparar actividades para aprender y retener el nombre de todos los alumnos o si tienen algo más de nivel, actividades para que entre compartan información y de esta manera tengan la oportunidad de conocerse mejor entre ellos.
En palabras de Jane Arnold: "una buena actividad puede tener por lo tanto un buen fin pedagógico y didáctico y a la vez un fin afectivo y social". A partir de ahora espero no olvidar nunca esta dualidad en cualquier actividad que lleve al aula.
Vídeo: Diálogo con... Jane Arnold: La dimensión afectiva en el aprendizaje de ELE
https://www.youtube.com/watch?v=2YADI9kLQIY&t=808s
